Анализ комплексный или аспектный – в каждом билете.

Анализ комплексный или аспектный – в каждом билете.

Сокращение в тексте вопросов - ВвЛв – означает, см. учебник под ред. Л.В. Чернец Введение в литературоведение.Можно обращаться к учебниамЛ.М.Крупчанова, Г.Н.Поспелова, О.И.Федотова (Базы теории литературы). База познаний и умений - практические занятия и лекции/консультации.

1. Литературоведение как наука, ее предмет, прикладные и теоретические задачки. Литературоведческие Анализ комплексный или аспектный – в каждом билете. дисциплины в их практической функции.

2. Области/сферы литературоведения как широкой научной практики: исследование способов, авторства, функций и образной природы литературы, поэтики и литературного процесса.

3. Современные формы существования научного познания в области литературоведения и практики литературоведческого анализа в Рф.

4. Литературоведческий анализ в филологической науке, вузовской и школьной практике (постановка препядствия). Понятие Анализ комплексный или аспектный – в каждом билете. о огромном количестве способов (путей анализа) и методологии как научной отрасли снутри литературоведения.

5. Понятие о огромном количестве способов (путей анализа). Мифологический способ.Теория происхождения литературы из мифологии. Литературоведческий анализ как мифореставрация. Анализ произведения/текста с учетом предложенного нюанса.

6. Понятие о огромном количестве способов (путей анализа). Культурно-исторический способ в Анализ комплексный или аспектный – в каждом билете. литературоведении. Анализ произведения как выявление культурных, исторических и соц реалий в тексте. Поиск культурно-исторических аллюзий в предложенном тексте.

7. Понятие о огромном количестве способов (путей анализа). Сравнительно-исторический способ (компаративизм, теория заимствования). Анализ произведения/текста с учетом предложенного нюанса.

8. Александр Н. Веселовский – наикрупнейший российский литературовед. Черта Исторической Анализ комплексный или аспектный – в каждом билете. поэтики А.Н.Веселовского как универсального способа, соединяющего разные пути и средства исследования. Комментирование куска статьи.

9. Сюжет и мотив в «Исторической поэтике» Александра Н. Веселовского: механизм анализа, производимого ученым. Комментирование куска статьи. Анализ текста с учетом предложенного нюанса.

10. Понятие о огромном количестве способов (путей анализа). Психические подходы к анализу литературы (фрейдизм/психоанализ Анализ комплексный или аспектный – в каждом билете., юнгианство, когнитивные исследования). Творчество и личное безотчетное (общие представления).Теория коллективного безотчетного и архетипов К.Г. Юнга: литература и другие искусства. Комментарий куска статьи. Анализ текста с учетом предложенного нюанса.

11. Понятие о огромном количестве способов (путей анализа). Формальный способ в российском литературоведении. Работа Б. Эйхенбаума «Как изготовлена ʺШинель Анализ комплексный или аспектный – в каждом билете.ʺ Гоголя» - главные идеи и положения. Комментарий куска статьи. Анализ текста с учетом предложенного нюанса.

12. Понятие о огромном количестве способов (путей анализа).Идеи и труды М.М.Бахтина и их воздействие на российскее и западное литературоведение Мысль диалога субъекта (писателя, ученого) с субъектами другой культуры (других эпох, народов, традиций): «Я и Анализ комплексный или аспектный – в каждом билете. Другой». («Проблемы поэтики Достоевского» - знать заглавие работы).

13. Изложение мыслях статьи «О форме времени и хронотопа в романе». Анализ текста с учетом предложенного нюанса.

14. Эстетическая функция искусства слова. Художественное отражение (пересоздание, моделирование) действительности и ее эстетическое пересоздание благодаря словесному виду.

15. Отличие литературы от других искусств. Статья Г.Лессинга Анализ комплексный или аспектный – в каждом билете. «Лаокоон, либо о границах живописи и поэзии». Комментирование куска статьи.

16. Образность и условность. Художественный образ, его отличие от понятия. Типы литературных образов. Знаковая природа вида. Анализ образной структуры предложенного отрывка.

17. Вторичная условность (фантастика и ее формы) и жизнеподобие. Несовпадение жизнеподобия и реализма.(ВвЛв.С. 22,33). (ВвЛв.С. 46). Анализ текста с учетом предложенного Анализ комплексный или аспектный – в каждом билете. нюанса.

18. Литература и мифология: генезис, разные функции и схожая образная природа. Взаимовлияние литературы, архаичного и Нового мифа. «Мифологии» Р.Барта (общее представление).

19. Авторство и создатель. Стиль создателя как совокупа личных особенностей творчества.Поэтика создателя – личные и обычные для этого создателя средства воплощения плана.

20. Авторство и создатель Анализ комплексный или аспектный – в каждом билете.. Творческий процесс. Сознательное и безотчетное в литературном творчестве. Концепция «смерти автора» Р. Барта. (ВвЛв.С.73 и дальше). Коммуникативная цепочка «автор-читатель» и ее вероятные варианты. Неувязка позиции создателя в школьном анализе.

21. Три значения категории создателя в современном литературоведении («биографический» создатель, имманентный создатель, образ создателя). Неувязка позиции создателя в школьном анализе.

22. Литературные репутации Анализ комплексный или аспектный – в каждом билете.. Классика и беллетристика, подвижность их границ. Стратегии авторского фуррора. Литературныепремии.

23. Поэтика. Категории содержания и формы (обычное осознание). Содержание. Тема, идеи/задачи, конфликт, пафос литературного произведения.

24. Мир произведения. «Внутренний мир художественного произведения» - статья Д.С. Лихачева.Комментарий куска статьи.

25. Понятие о художественном времени и художественном пространстве как категории

26. Персонаж, тип Анализ комплексный или аспектный – в каждом билете. и нрав в художественной литературе. (ВвЛв.С.197). Литература как «человековедение».

27. Сюжет и фабула литературно-художественного произведения. Неоднородность их литературоведческой интерпретации. (ВвЛв.С.217). Понятие мотива в литературоведении (см. сюжет и мотив у Веселовского). Мотивный анализ предложенного текста.

28. Художественная форма. Композиция литературно-художественного произведения. (Лекция. Семинар. ВвЛв. С. 322 и др Анализ комплексный или аспектный – в каждом билете..).Повествование и описание. Система повествователей. Система персонажей. Соотнесенность деталей. «Минус»-прием и умолчание. Со- и противопоставления. Установка.(Лекции)

29. Язык художественной литературы и речь художественная. Государственный язык. Литературный язык, язык художественной литературы. Главные «уровни» и функции. Соотношение нормы и экспрессивности. (Лекция, ВвЛвС389, 403 и др.)

30. Язык художественной литературы и речь художественная Анализ комплексный или аспектный – в каждом билете.. Фонетические, лексические, морфологические и синтаксические средства. Анализ 1-го из уровней в предложенном куске.

31. Неувязка «чужой речи». Стилизация. Пародия. Сказ. Анализ текста в нюансе поэтики сказа, стилизации либо пародии.

32. Тропы и фигуры речи. (Семинар, словари)

33. Стих и проза. Препядствия специфичности стихотворной речи (ВвЛв.С.416-436). Системы стихосложения. Строфа. Рифма и ее Анализ комплексный или аспектный – в каждом билете. отсутствие.

34. Системы стихосложения. Силлабо-тоническое стихосложение в российской литературе. Метр. Стихотворные размеры.

35. Родовое и жанрово-видовое деление художественной литературы. Роды литературы, их главные свойства.

36. Жанры литературы. Исторические судьбы жанров – на выбор.

37. Историко-литературный процесс и его составляющие. IT –технологии, веб и современный литературный процесс.

38. Историко-литературный процесс. Периодизация российской литературы Анализ комплексный или аспектный – в каждом билете..

39. Общие понятия о литературном направлении, течении и школе. Понятие стиля и идиостиля.

40. Черта 1-го из направлений/способов искусства 16-20 вв. (барокко, классицизм, романтизм, реализм, модернизм и его течения). Постмодернизм: его теория и художественная практика. Анализ текста в нюансе того либо другого направления.

Анализ полный либо аспектный – в каждом билете.

Познание определений Анализ комплексный или аспектный – в каждом билете. в каждом билете.

Педагог может добавить на 1-3 позиции перечень нужных статей (фрагментов статей).


analiz-haraktera-eksmo-press-aprel-press-moskva-2000-5-04-004421-6-vilgelm-rajh-analiz-haraktera.html
analiz-harakteristik-skorrektirovannoj-sistemi.html
analiz-hozyajstvennoj-deyatelnosti-na-primere-ooo-referat.html